教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确提出：“针对区域经济发展的要求，灵活调整和设置学科专业，是高等职业教育的一个重要特色。高等职业院校要及时跟踪市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要，根据学校的办学条件，有针对性地调整和设置学科专业。要根据市场需求与学科专业设置情况，建立以重点学科专业为龙头、相关学科专业为支撑的专业群，辐射服务面向的区域、企业、行业，增强学生的就业能力”。近几年来，石家庄科技信息职业学院在设置和调整学科专业时，始终坚持立足河北、面向全国，以就业为导向，在市场调研的基础上，根据区域经济发展的特点，着力开展重点学科建设，通过专家论证和规范的审批程序，调整相关学科专业，修订人才培养方案。

　　河北省石家庄市以医药、化工、信息、机电、纺织、建材等为支柱产业。最近，市政府又提出了打造中国“药都”、“软件园区”的远大目标。根据这一区域经济发展趋势，学院利用自身优势，依托石家庄的支柱产业，建立了两个重点学科——信息科学及医药工程。先后开设了“生物技术及应用”、“药物制剂技术”、“生物制药技术”、“护理”、“药学”、“医药营销”、“食品营养与检测”、“化学制药技术”等专业。信息科学方面开设了“软件技术”、“计算机网络技术”、“通信技术”、“移动通信技术”、“计算机信息管理”、“计算机多媒体技术”等专业。2008年又经省教育厅批准增加“数控技术”、“数控设备应用与维护”、“汽车电子技术” 、“生物化工工艺”专业。经过多年的学科改革与建设，学院现已拥有29个专业，形成了以医药工程和信息科学为龙头，多学科协调发展的专业体系。

一．以“应用”为宗旨，改革课程体系

　　1、课程体系改革

　　〈1〉学院遵循“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方向，按照“立足河北、面向全国，培养社会经济建设应用人才”的培养目标，构建课程和教学体系。在课程设置上，以“必须”、“够用”为原则，进行必要的课程整合，注重实用，与时俱进，紧跟市场变化，顺应区域经济发展，努力使教学内容与社会经济发展同步。

　　〈2〉课程体系按性质分为理论教学与实践教学。理论教学分为公共课、专业基础课、专业课三部分，学院现在逐步减少必修课、加大选修课、专业课的比例，更加贴近应用实际，达到“必需、够用”的目的。

　　2、以现代化手段，促进教学方法和技能的改革

　　教学方法和教学手段改革的根本目的是使学生更容易学会、学懂，牢固掌握基本知识、基本技能，提高分析问题和解决问题的能力。对高职院校来说，就是提高学生的动手能力、技术能力和创新能力。学院非常重视教学方法、手段的改革，重视现代化教学手段的应用。教师以转变思想观念为先导，因材施教，运用情景教学、启发教学、案例教学、讨论教学等教学方法，活跃课堂气氛，启发学生思考、教学互动、激发学生的主动性和学习兴趣，培养学生的科学精神和创新意识。利用实训室、多媒体教室、语音室等现代化设备进行模拟教学、仿真教学、实例教学等实践教学为主的方法，培养学生联系实际和解决问题的能力。

二．不断加强实践教学环节，提升学生职业能力

　　理论是基础，实践是应用，任何理论最终都要应用到实践中。据此，学院积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动学科专业调整与建设，引导课程设置、教学内容、教学方法以及教材应用的改革。

　　1、学院制定了《关于改革和加强实践教学的意见》、《关于毕业设计（论文）工作的管理办法》，实验中心和计算机中心制定了加强实验和实训的《管理规章制度》等实践教学环节的规定，对实习、实训、毕业设计（论文）的实施有具体要求和措施，各环节都有明确的质量标准，各系、部都有独立的教学大纲和相应的教学质量要求。

　　2、为了加强实践教学环节，学院先后建立了43个实验、实训室，校内实践教学已初具规模。此外，学院还非常重视校外实习、实训基地的建设，保障了实践教学的需要，使学生的动手能力和应用技术以及实际操作能力得到了很好的培养和锻炼。

三．进一步完善实践教学条件

　　教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出：人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性，实验、实训、实习是三个关键环节。三年来，学院着力抓好实践教学条件的建设，实践、实训教学条件不断完善，逐步满足了各专业培养目标的需要。部分专业还建起了具有一定职业氛围、设备先进、软硬件配套齐全的实验、实训基地。校外实习基地和职业技能培训工作也在逐步建立健全，运转正常，取得了较好成绩。

　　1、加大经费投入，加快院内实训基地建设

　　随着学院办学规模的逐步扩大和学科专业建设的进一步深化，学院实训（实验）室的建设，也由过去的演示型的建设思路转变为模拟职业训练的建设思路，提高了学生的职业能力和技术能力，促进了实践教学的深入开展。在原有教学实验室的基础上，加大经费投入力度，并于2006年建立了通信原理实验室、高频电路实验室和财务模拟中心等6个实验室；2007年建立了自动控制原理实验室、信号与系统实验室、程控交换实验室、天平实训室等；2008年建立了数控技术实训室、电机与拖动实验室、PLC与电控、化工原理实训室、汽车技术实训室等，目前院内各专业实验实训室已达43个。此外，学院还建立了“北大青鸟”校内实训基地和“河北省电子行业特有工种”职业技能实训基地。

　　2、校企合作，逐步建立稳定的校外实习实训基地

　　为了加强校外实习、实训基地的建设，学院实习科专门负责实习、实训基地的建设和日常实训工作。在各系部的配合下，根据互利互惠、优势互补、平等合作、共同发展的原则，与河北华衡通信技术有限公司、山东吉鲁生物科技有限公司、北京紫竹药业、石家庄格瑞药业、河北新龙科技股份有限公司、河北残疾人劳动服务中心会计培训基地、石家庄上海大饭店、石家庄华方干燥设备有限公司、石家庄成就伟业广告有限公司、中国人寿保险股份有限公司石家庄分公司、河北顺地实业有限公司等近百家企业单位建立了长期稳定的校外实训基地。校外实训基地的逐步建立，基本保证了学院实践教学工作的顺利开展，提高了学生认识社会、服务社会的意识，锻炼了实际应用能力。

　　3、职业技能培训与鉴定

　　为了提高学生的职业素质和就业能力，学院积极实行“双证书”（即毕业证、职业资格证书）制度，积极创造条件，鼓励学生在校期间取得一项或多项职业技能证书，为实现高技术应用型人才的培养目标和学生的顺利就业创造必要条件。学院先后建立了河北省信息产业厅职业技能培训基地、河北科技大学分析测试中心培训站等职业培训机构。还举办计算机装调工培训班、网络调试工、三维CAD应用工程师认证培训班、中级化学检验工培训班等，在校期间每位学生必须通过河北省计算机等级考试一级和高职高专英语应用能力考试，并获得相应等级证书。

　　为了实现培养高素质应用型人才的培养目标，学院正在根据市场需求及社会发展，不断完善课程体系以及学科专业设置，努力为区域经济发展提供更多的优秀人力资源储备，为河北省乃至全国的经济建设作出应有的贡献。